| 학습목표 | 1. <심청전> 서사 구조를 활용한 자기 서사 표현을 해본다.2. <심청전>에 나타나는 한국 문화를 살펴보고 이를 분석, 평가한다.3. 심층적 이해를 통해 자아정체성을 정립한다. |
| 학습대상 | 재외동포 중 한국어 5급 이상의 고급 한국어 학습자 |
| 학습시간 | 3차시 / 1차시당 2시간 (총 6시간) |
| 1차시 | [도입단계 : 텍스트 제시]1. 장르 파악- 심청전, 심청가, 심청굿의 관계 설명- 오페라, 뮤지컬과 비교하여 판소리와 한국의 공연문화에 대해 소개2. 줄거리 파악- 문법과 어휘에 중점을 두지 않고 내용을 중심으로 읽기 활동- 소그룹 활동을 통해 줄거리를 정리하게 하여 내용 파악을 점검- 교사의 질문에 답하며 주인공 ‘심청’에 대한 이해를 확인예) 심청은 왜 장승상 댁에 수양딸로 가는 것을 거절했는가? |
| 2차시 | [전개단계 : 텍스트의 역사적 맥락과 내재된 정서 파악]1. <심청전>에 내재된 문화요소 학습- 한국의 가부장적 제도와 효에 대한 인식2. 역할극을 통해 인물(심청)에 대한 심층이해 유도- 자신이 심청이라면 어떻게 할지에 대한 대본을 쓰고 토론 |
| 3차시 | [정리단계 : 배운 지식의 심화와 정리]1. 줄리아 류의 심청 <Dive> 영상을 보여주고 감상 및 토론- 심청전 서사와 어떤 관련이 있는지 이야기해보기- 비슷한 경험이 있는지와 공감하는지에 대하여 토론해보기2. 심청의 선택과 내 인생의 방향성에 대해 이야기3. ‘나’와 관련한 인생의 좌우명과 미래의 다짐을 작성 |